Kulturprogram Ghana 2010 – 2012
Siden 2007 har Den Danske Ambassade i Accra samarbejdet med Center for Kultur og Udvikling om et program for kultur og bistand i Ghana. Det nye kulturprogram 2010-2012 bygger videre på projekter og erfaringer fra det foregående program.
Om kulturprogrammet
Kulturprogrammet for Ghana består af en lokal fond, en udvekslingsfond og tre partnerskabsprojekter.
Kulturprogrammet sigter mod at:
· Stimulere børn og unges kreativitet i skolerne gennem kunstundervisning
· Opbygge relationer mellem befolkningen i Ghana og Danmark gennem udveksling og kulturmøder
· Fremme Ghanas rige kulturarv og den innovative kunst med henblik på at styrke de sociale og kulturelle bånd
· Bruge kunsten til at øge information og viden
Den lokale fond
Kulturprogrammet indeholder en lokal fond, som består af lokale bestyrelsesmedlemmer. Fonden støtter primært musik, film, dans og teater. Herunder en bred vifte af tiltag, der er forbundet med forskning, uddannelse, undervisningsmateriale, bevarelse af traditionel ghanesisk musik, musikudstyr til skoler, støtte til instrumenter mm.
Udvekslingsfonden
Kulturprogrammets udvekslingsfond har til formål at støtte udvekslingen mellem ghanesiske og danske kunstnere – at skabe dynamiske kulturmøder, der bidrager til viden- og erfaringsdeling og gensidig kunstnerisk inspiration.
En af de større udvekslingsprojekter består i et samarbejde med Jysk Musik Akademi med ghanesiske partnere, heriblandt MUSIGA og Cape Coast University.
Mange ghanesiske bands vil gerne arbejde med pop og rock og fusionere med deres traditionelle musikstil, men det er dog vanskeligt at finde kvalificerede undervisere inden for disse genrer. Derfor skal studerende fra det Jyske Musik Akademi bidrage med undervisningen af de lokale bands. Jysk Musik Akademi har igennem de sidste år arbejdet med projekter i Ghana og har samarbejdserfaringer fra landet.
Partnerskabsprojekter
Partnerskabsprojekterne har til formål at støtte samarbejdet og kendskabet mellem Ghana og Danmark. Nedenfor er en række eksempler på igangsatte og kommende projekter.
Samarbejdsprojektet mellem Tamale Youth Home Cultural Group: en skole for traditionel musik og dans. Egedal Musikskole i Danmark skal være med til at skabe bedre vilkår for musik- og danseundervisning i Ghana. Egedal Musikskole er tovholder og administrator på et udvekslingsprojekt for fem skoler i Tamale i Nordghana. Undervisningen på skolerne i Tamale foregår i tæt samarbejde med Youth Home Cultural Group.
Egedal Musikskole bidrager med supervision og pædagogisk udvikling for 10 lokale lærere, der underviser i musik og dans i skolerne. Primært for at få faget musik og dans indført i skolerne, men samtidig også for at være med til at bevare den specielle ghanesiske musik- og dansekultur i området. Samarbejdet skal stimulere børns kreativitet og udbrede deres kendskab til traditionel ghanesisk musik og dans. Desuden undervises der i tre slags håndværk: Smocksyning (kjortler), trommefremstilling og almindelig syning/design.
African Footprint og højskolen Performers House i Silkeborg samarbejder omkring et musikprogram og udvider nu til også at omhandle et projekt omkring nycirkus. Nycirkus er et koncept, der arbejder med mange forskellige kunstformer, heriblandt hip hop, rap, akrobatik, climbing og dans. Det er velegnet til at nedbryde stereotype billeder af udsatte unge og skaber spektakulære forestillinger med få midler.
Designskolen Kolding har startet et samarbejde med en række ghanesiske kunstnere, der arbejder med miljømæssige udfordringer. Projektet tager form som kunstinstallationer, dokumentarfilm og skulpturer for derigennem at integrere miljødiskussioner i kunsten. Læs mere om projektet her. Læs om designskoleelevernes studietur i Ghana i Jydske Vestkysten.
Kulturens vilkår i Ghana
Fra officielt plan anerkendes kultursektoren som et vigtigt redskab til at skabe arbejdspladser og bekæmpe fattigdom. Ghanas nationale kulturstrategi stræber efter at ”respektere, bevare, støtte og bruge den kulturelle arv og ressource fra Ghana til at udvikle et fælles, dynamisk og velstående samfund med en særpræget afrikansk identitet og en kollektiv selvtillid og stolthed.”
Dele af det civile samfund har dog påpeget, at strategierne ikke i tilstrækkelig grad følges op af økonomiske midler til at efterfølge de ambitiøse mål. Derudover påpeges det, at fonde, heriblandt Den Europæiske Udviklingsfond, primært henvender sig til etablerede kunstnere og kulturoperatører. Det betyder at unge kunstnere, der ikke tilhører populærgenrerne, har vanskeligt ved at etablere deres kunst på et kommercielt marked.
Kulturprogrammet har til formål at forberede vilkårene for, at potentialet og mangfoldigheden i ghanesisk kunst kan blomstre. Her er tre udfordringer, der gør sig gældende for kunsten i Ghana.
Copyrights: Beskyttelsen af copyright udgør en stor udfordring for de afrikanske lande, herunder Ghana. Det gør det vanskeligt for nye og unge kunstnere at etablere sig. De manglende copyright regler og udbetaling af royalties til kunstnerne betyder, at musikken udelukkende må tilpasse sig kommercielle betingelser. Virksomhedernes tilgang til musikken resulterer i en ensidig investering i populære musikere og genrer på bekostning af Ghanas traditionelle musikarv.
Musikudstyr og eksponering: Manglende professionelt udstyr og eksponering af musikken er en stor udfordring for kunstnere i forhold til at gøre musikken til en karriere og levevej. En anden udfordring er, at radiostationer 70 % af tiden spiller vestlig musik på bekostning af den lokale musik.
Undervisning: Gennem de sidste år har musik og kunst som helhed fået en reduceret betydning i Ghanas grundskoler og gymnasier. De skoler, der tilbyder musik som enkeltfag, er primært eksklusive privatskoler med internationale elever – og det har en væsentlig konsekvens for udbredelsen af musik i hele befolkningen.